台灣最近因為種種的原因造成新冠肺炎（武漢肺炎）本土社區感染的疫情大爆發，也造成高中職以下的學生要從 2021/05/19 停學不停課到 2021/06/14，瞬間切換到「全民數位轉型時代」，讓此刻成為台灣教育邁向數位世代的關鍵點，希望孩子他們透過這個機會網路化、國際化的世界連結，用教育翻轉人生。
今天在家體驗了3堂遠距上課，心得如下。
平台
這次遠距上課的平台是用 Google classroom，網路上也有看到有些是用zoom。
Google Classroom是一個由Google開發的免費網路服務，它的目標是要將傳統的教室變的無紙化，讓創作、分配、與打分數都能在網路上進行。他的主要目標是要讓老師與學生間的檔案分享更加地行雲流水。
網址：https://classroom.google.com/
英文課
首先上場的是和學校英文老師上課，英文老師長的很可愛，聲音也很好聽，英文老師台語講的也很好。
- 一開始老師先講解目前google classroom 的操作方式，上課同學狀況有點多，雖然都是透過網頁來開啟，但有些人用手機版本，有些用平板，大多是用電腦版，不同的平台，操作方式和功能所在的位置，不確定是否一樣。
- 在講解完google classsrome 之後，就是開始點名，請同學一一透臉（開啟視訊）與發出聲音（開啟麥克風），確定在鏡頭前的是本人，與在學校實際上課，在 google classroom 上點名就花了很多時間，班上有些同學似乎卡關，沒有成功進入會議，老師說算曠課。
- 點完名後，老師說明上課互動的流程，上課途中如果有疑問，請先點「舉手」功能，老師再請同學開啟麥克風發言。
- 老師的分享自己電腦的畫面，同學反應看不到，這個這很難去解決，而且線上已經整班的學生在等待中，有些較小的問題只好先跳過。
- 老師點擊電子書裡的音效檔，所播放的聲音同學聽不清楚，因為太小聲，原因是老師為了讓同學聽的清楚使用耳麥，而在播放電腦裡的聲音，是透過電腦的揚聲器去播放，並不會透過耳麥傳送出去給其他同學，聲音太小的問題，老師選擇犧牲自己的耳朵，略調高於喇叭的音量。
- 不透過耳麥的收音，也會有另一個問題：「會議中的音訊回音」，主要原因是透過揚聲器播放出來的聲音又透過麥克風再傳遞出去，例如：不同與會者的電腦麥克風與揚聲器（喇叭）太靠近。
- 整體而言，上完課後覺得很有趣，互動也很方便，視訊和聲音效果很清楚不卡頓，Google classroom 操作上還算滿簡單易懂。
理化課
與英文老師，主要在點同學出來練習英文發音相比，理化老師使用的教材就生動有趣很多， 有較多的有趣影片可以觀看到。
數學課
由於數學老師也是班上的導師，與前二個老師的上課方式就差很多，有較多的時間在與班上「整班」同學同時互動，可以同時聽到很多同學七嘴八舌在講話，場子整個很熱鬧，還有些同學在鬥嘴。
數學老師有使用 Google Jamboard 電子白板功能，透過這一個功能畫圖讓同學更容易理解。
Jamboard 應用程式鼓勵學生共同協作及參與課程學習。使用平板電腦的學生可以運用功能豐富的編輯工具套件與其他學生或教育工作者協同合作；使用者甚至可透過網路瀏覽器存取這個應用程式
網址：https://jamboard.google.com/
這個 Jamboard 還滿神奇的，不只有老師可以在上面塗鴨，同學們也可以。
心得
- 三位直播主（老師）Hold住全場的功力來說，是英文老師比較厲害，互動性高，學習內容很實用也有趣。
- 很多意外出現在鏡頭或麥克風裡，例如：老師在點名時，背景裡還會出現同學的奶奶在大聲呼叫著同學去吃餃。
- 偷懶很容易發生，因為在關麥和關鏡頭時，同學可能不是乖乖在上課，會去做其他事情或上網。
- 在只能遠距教學的情況下，感謝Google 提供這一系列的解決方案。
https://edu.google.com/intl/zh-TW_ALL/
Facebook網友回應